JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS/ CONOCER A NUESTRO LIBERTADOR "SAN MARTIN"

 CONTINUIDAD PEDAGÓGICA E.P.70

TERCERO A, B, C,D

SEMANA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO DE 2020

HOLA FAMILIAS ¿CÓMO ESTÁN? DESEAMOS QUE BIEN.

QUEREMOS CONTARLES QUE ANTE LA SITUACIÓN DE SEGUIR EDUCANDO A DISTANCIA

SE PLANTEÓ LA NECESIDAD DE REFLEXIONAR SOBRE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA.

ES POR ESO QUE A NIVEL INSTITUCIONAL SE ENVIÓ LA AUTOEVALUACIÓN PARA QUE

TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON AYUDA DE LAS FAMILIAS PUDIERAN

COMPLETAR.LA IDEA DE DICHA EVALUACIÓN ES FORTALECER Y APOYAR A LAS

FAMILIAS EN ESTA GRAN TAREA QUE ES EDUCAR. AQUELLOS QUE AÚN NO PUDIERON

ENVIARLA, LES SOLICITAMOS QUE LO HAGAN A LA BREVEDAD, YA QUE ES MUY

IMPORTANTE PARA NOSOTROS SABER Y CONOCER LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOS

ESTO NOS PERMITIRÁ REDIRECCIONAR NUESTRA LABOR, SEGÚN LAS NECESIDADES DE ELLOS.

RECUERDEN QUE ESTAMOS A DISPOSICIÓN DE USTEDES PARA CUALQUIER CONSULTA DUDA QUE TENGAN. PARA NOSOTRAS ES IMPORTANTE QUE CONTINUEN ENVIANDO LAS FOTOS DE SUS TAREAS Y PRODUCCIONES YA QUE NOS PERMITE VISUALIZAR LOS

AVANCES Y PROGRESOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

SEGUIMOS AGRADECIENDO MUCHO EL ESFUERZO Y DEDICACIÓN DE LAS FAMILIAS.

 LES DESEAMOS QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA.

elsamarmorale@gmail.com

Blog: Elsamarmorale.blogspot.com

Docente Alejandra Diaz 3 A y 3 B diaz.alejandra64@yahoo.com.ar

Blog alejandra3ab70.blogspot.com

LUNES: ENTREGA DE AUTOEVALUACION

MARTES: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

HOY RETOMAMOS EL CUENTO “JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS”. ¿LO RECUERDAN?

Vamos a comenzar con la lectura de “Jack y las habichuelas mágicas”, una historia tradicional

inglesa que recién se puso por escrito en 1807. Tienen un origen oral, se encuentran de ella

numerosas versiones. Hoy comenzaremos a leer el cuento. Pueden leerlo a solas o solos o pedir

ayuda a las familias.-

https://youtu.be/xA_PQAuZoeA     https://youtu.be/xA_PQAuZoeA

LUEGO DE ESCUCHAR Y LEER EL CUENTO (ESTÁ SUBTITULADO) ESCRIBE EN TU

CUADERNO

¿Qué imaginan qué piensa hacer JACK?

¿Por qué volvería a la casa del ogro, un lugar tan peligroso?

¿Conocen otras historias donde un niño vence a un poderoso?¿Cómo se llama?

¿Por qué les parece que las habichuelas son mágicas?

JACK sabía que su vida corría peligro porque la esposa del ogro se lo había advertido¿Por qué creen que aún así va hasta donde se encontraba el ogro una y otra vez?

MIERCOLES: CIENCIAS SOCIALES                       

EN ESTAS SEMANAS CONOCEREMOS SOBRE LA VIDA DEL “LIBERTADOR GENERAL SAN MARTIN"

ME LEEN Y ESCUCHO CON ATENCIÓN

“El 25 de mayo de 1810 hubo un acontecimiento muy importante: la Revolución de Mayo que

conformó la Primera Junta de Gobierno logrando destituir al virrey, es decir que se constituyó el

primer gobierno patrio. Pero esta decisión no fue aceptada por todos, entonces se produjeron

guerras y enfrentamientos que duraron muchos años. Toda la sociedad de aquella época participó

de alguna manera en estas luchas. Seguramente escucharon hablar de José de San Martín ya que

fue un hombre muy importante en la lucha por la independencia de los pueblos americanos. Les

proponemos leer lo que sigue, para conocer acerca de su vida. Van a conocer un retrato ingenioso

de San Martín realizado por el artista Pablo Bernasconi. En el cuadro encontrarán huellas de la

historia del Libertador. José de San Martín nació en 1778 en Yapeyú (parte del virreinato del Río de

la Plata que hoy conocemos como la provincia de Corrientes). A los seis años San Martín partió con

su familia a vivir a España donde estudió y se formó como profesional de la guerra en el ejército

español. En 1812 regresó a Buenos Aires para formar parte de los acontecimientos que estaban

transcurriendo en estas tierras. Los gobernantes de aquel entonces le encomendaron la formación

de un ejército para defender las costas del río Paraná de las tropas españolas. Así se conformó el

Regimiento de Granaderos a Caballo. Luego, San Martín comandó el cruce de los Andes y participó

de numerosas batallas que permitieron la liberación de los actuales territorios de Chile y Perú de los

españoles. Una de las batallas más importante fue la de Chacabuco”

ESTA PINTURA SE RETRATA EL MOMENTO EN QUE SAN MARTIN,MONTADO A CABALLO,

SUPERVISABA A LOS SOLDADOS.

ESCRIBE EN TU CUADERNO:

¿QUÉ GRUPOS SOCIALES APARECEN EN ESTA PINTURA?

¿QUÉ HACEN LOS DIFERENTES GRUPOS?

¿CÓMO ES SU VESTIMENTA?

¿QUÉ LES PARECE POR QUÉ ALGUNOS ESTÁN RETRATADOS A CABALLO Y OTROS NO?

JUEVES: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

       “RETRATOS PARA RECORDAR”

MIRA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE RETRATO ¿LO CONOCÉS?

EMPEZAMOS A SABER MÁS DE SU VIDA EN CIENCIAS SOCIALES.

ES UN RETRATO MUY INGENIOSO DE QUIEN FUERA UN GRAN LUCHADOR POR LA

INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAÍS.

EN SUS CUADERNOS, ESCRIBAN EL TÍTULO: RETRATO DE SAN MARTIN. LUEGO DIBUJEN

UN CUADRO DE DOS COLUMNAS COMO EL QUE ESTÁ A CONTINUACIÓN Y ANOTEN ALLÍ

TODO LO QUE DESCUBRIERON DEL RETRATO INGENIOSO QUE HIZO PABLO

BERNASCONI. LA PRIMERA FILA VA COMO EJEMPLO

PARTE DEL RETRATO                                                               OBJETO

ESTAMPADO DE LA CASACA O CHAQUETA                          CRUCE DE LOS ANDES

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VIERNES: EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

¿CÓMO NOS TRATAMOS?

TODAS LAS PERSONAS TENEMOS DERECHO A QUE NOS TRATEN BIEN.A VECES, PUEDE

HABER PELEAS O DISCUSIONES ENTRE AMIGOS O AMIGAS. ESO ES ALGO COMÚN, PERO

LO IMPORTANTE ES RESOLVER LOS PROBLEMAS CHARLANDO SOBRE LO QUE NOS

PASA.

*1) MARQUEN LOS BUENOS TRATOS CON UN CÍRCULO Y LOS MALOS CON UNA CRUZ.