Propuesta de ACtividades Tercero C y D Seño Elsa

  BIENVENIDA PRIMAVERA ¡¡HOLA CHICOS!!!   ¿CÓMO ESTÁN? RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES , ESTAR COMUNICADOS NOS AYUDA A FORTALECER LOS APRENDIZAJES.   21/9 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE   ESCRIBÍ EN EL CUADERNO  ¡A MI ME LO CONTARON DISTINTO!   1)  LEE  EL SIGUIENTE INICIO DE CUENTO CONOCIDO Y RECONOCE CUÁL ES.  ESCRIBÍ EL TÍTULO ¡¡HOLA CHICOS!!!   ¿CÓMO ESTÁN? RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES , ESTAR COMUNICADOS NOS AYUDA A FORTALECER LOS APRENDIZAJES.   21/9 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE   ESCRIBÍ EN EL CUADERNO  ¡A MI ME LO CONTARON DISTINTO!   1)  LEE  EL SIGUIENTE INICIO DE CUENTO CONOCIDO Y RECONOCE CUÁL ES.  ESCRIBÍ EL TÍTULO 1)  ¿QUIÉN CUENTA LA HISTORIA? PINTA LA IMAGEN CORRECTA. 1)  EN EL CUADERNO   : REFLEXIONA Y LUEGO,  ESCRIBE . ¿CREEN QUE TODOS LOS PERSONAJES CONTARÍAN LA HISTORIA DE LA MISMA MANERA?¿ CÓMO LO HARÍA LA BELLA DURMIENTE? ¿ Y MALÉFICA? IMAGINA Y ESCRIBE AMBAS HISTORIAS. ...

  ¡HOLA CHICOS!                                                                      CONTINUAMOS TRABAJANDO. NO OLVIDEN ENVIARNOS LAS ACTIVIDADES Y ESTAR EN CONTACTO NOS VA A YUDAR A FORTALECER EL APRENDIZAJE. ¡ESTAMOS PARA AYUDARLOS! 14/9 LENGUAJE:                                                                CON SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS -ENCERRÁ CON DIFERENTES COLORES LOS PARES DE SINÓNIMOS.                     ...

  ¡¡¡¡ LINDA SEMANA TERCERO  !!!!   HOLA CHICOS   Y CHICAS ¡MANOS A LA   OBRA!   PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: ACTIVIDAD 1 “ DESCUBRIR PALABRAS”   ANIMALADAS   1) R EORDENANDO LAS LETRAS DE CADA PALABRA, VAN A DESCUBRIR EL NOMBRE DE UN ANIMAL.. LAS IMÁGENES TE AYUDAN, PERO SOBRA UNA. EN SUS CUADERNOS, ESCRIBAN EL TÍTULO “ANIMALADAS”. DEBAJO, ANOTEN LAS   PALABRAS DE LOS CARTELES Y, AL LADO DE CADA UNA, EL NOMBRE DEL ANIMAL. 2)  EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR SOBRA” LORO”. ¿QUÉ OTRA PALABRA PUEDEN ARMAR CON LAS CUATRO LETRAS DE   LORO?     AYUDA: EMPIEZA CON UNA VOCAL. ESCRIBAN LA SOLUCIÓN EN EL CUADERNO.     3)  DESAFÍOS PARA JUGAR CON LAS   PALABRAS       “A SEGUIR PISTAS” UN POCO MÁS DIFÍCIL. LAS PALABRAS TIENEN MÁS LETRAS Y NO HAY IMÁGENES . PERO HAY PISTAS. EN SUS CUADERNOS, ANOTEN LAS PALABRAS DE LOS CARTELES Y, AL LADO DE CADA UNA, EL NOMBRE DEL ANIMAL.   PRIMERO, INTENTEN DESCUBRIRL...

  COMENZAMOS UN NUEVO MES               SEPTIEMBRE ALGUNOS CONSEJOS PARA USAR LAPICERA UNES 31/8 -LA SEÑO TE LEE UNA PARTE DEL CUENTO.                                              COMENZAMOS POR EL PRINCIPIO -LEE LA INTRODUCCIÓN DEL CUENTO -COPIALO EN EL CUADERNO (SI QUERES EN CURSIVA Y CON LAPICERA). AMBIAR LAS PALABRAS VAMOS A CAMBIAR PALABRAS POR OTRAS QUE TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO.   LOS SINÓNIMOS  SON PALABRAS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE Y TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO. LAS UTILIZAMOS PARA EVITAR REPETIR PALABRAS.   POR EJEMPLO:            BELLO                  ...