Seño Elsa Semana de 27 al 30/4 Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales

ACTIVIDADES 3 A, B, C, D  CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

HOLA CHICOS CÓMO ESTÁN

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON UNA FÁBULA “EL CUERVO Y LA ZORRA”. TE INVITO A QUE LA DISFRUTES Y LEAS EN FAMILIA.CUALQUIER DUDA O INQUIETUD LA IREMOS RESOLVIENDO, JUNTOS.

BUENA SEMANA. SEÑO ALEJANDRA T.M Y SEÑO ELSA T.T.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE “CUENTOS MENSAJEROS”

                  ¿VIERON ALGUNA VEZ UN CUERVO?

                            ¿CÓMO ES?

                  ¿Y LA ZORRA?¿QUÉ HARÁN JUNTOS?

LEEMOS LA FÁBULA  “EL CUERVO Y LA ZORRA”

  “LAS FÁBULAS SON NARRACIONES BREVES CUYOS PROTAGONISTAS SUELEN SER ANIMALES QUE SE COMPORTAN COMO SERES HUMANOS. EL FIN DE ESTOS RELATOS ES DEJAR UNA ENSEÑANZA O MORALEJA QUE NOS HACE REFLEXIONAR SOBRE NUESTRAS ACTITUDES”

1- CUENTA CON TUS PALABRAS QUE NOS QUIERE EXPRESAR LA FÁBULA, ES DECIR, QUE ENSEÑANZA NOS DEJA.

2- ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?         

3- ¿CÓMO ES CUERVO?

4- MARCA CON UNA CRUZ TODAS LAS ACCIONES QUE PERTENECEN AL RELATO.

ZORRA QUERÍA COMERSE EL QUESO QUE CUERVO TENÍA EN LA BOCA------

CUERVO ENCONTRÓ UN PEDACITO DE SOL.-----

CUERVO TENÍA UNA HERMOSA VOZ.-------

CUERVO ERA NEGRO Y DORMILÓN.-------

ZORRA SE ESCAPÓ CON EL QUESO DE CUERVO.------

5- ESCRIBI POR QUÉ ZORRA LE DECÍA TANTAS COSAS A CUERVO.

6- DIBUJÁ LOS OBJETOS QUE LLEGARON A LA ORILLA DEL RÍO.

“CUENTAN QUE CUENTAN”

LEE LOS CARTELES Y RECUADRA AQUELLOS QUE ESTÁN RELACIONADOS CON LA HISTORIA DEL CUERVO Y LA ZORRA.

LOS PROTAGONISTAS SON ANIMALES.                   NOS DEJA UNA ENSEÑANZA.

LOS ANIMALES ACTÚAN COMO PERSONAS.               ES UN RELATO CORTO.

ES ANÓNIMA.                                       ES UN TEXTO MUY LARGO.

RECUADRA LA MORALEJA DE LA FÁBULA QUE LEÍSTE. PIENSA Y ESCRIBE UN EJEMPLO.

“LA PACIENCIA Y LA PERSEVERANCIA SON PREMIADAS”.

“MEJOR ESCUCHAR LA VERDAD DE QUIENES NOS QUIEREN Y

NO ADULACIONES DE INTERESADOS”.

“PARA QUE VIVAMOS MEJOR, ES PRECISO QUE NOS AYUDEMOS

UNOS A OTROS.”

APRENDEMOS MAS ...”CUANDO DE NOMBRES SE TRATA...”

LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA FÁBULA “EL CUERVO Y LA ZORRA” Y LUEGO RESPONDE

“Hace más de cien mil vuelos comenzaba esta historia en la GRECIA de las fábulas.

El río ALFEO chocaba la orilla y el “choque”, “choque” adormecía a CUERVO.”

¿QUÉ TIENEN DE ESPECIAL LAS PALABRAS QUE ESTÁN ESCRITAS EN LETRA MAYÚSCULAS?

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“TODO LO QUE NOS RODEA TIENE NOMBRE, NOSOTROS MISMOS LLEVAMOS UN NOMBRE QUE NOS HACE ÚNICOS, LO MISMO SUCEDE CON LAS COSAS”

ESTAS PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS, ANIMALES, PLANTAS RECIBEN EL NOMBRE DE SUSTANTIVOS COMUNES, EN CAMBIO, SI SE MENCIONA EL NOMBRE DEL PERSONAJE, CIUDAD, LUGAR....HABLAMOS DE SUSTANTIVOS PROPIOS.-

LOS SUSTANTIVOS PROPIOS EMPIEZAN CON LETRA MAYÚSCULA.

COMPLETA ESTE CUADRO CON EJEMPLOS QUE ENCUENTRES EN LA FÁBULA

SUSTANTIVOS COMUNES	SUSTANTIVOS PROPIOS

  ¿CONOCÉS OTRAS FÁBULAS?

¿NOS RECOMENDAS ALGUNA?

¿CUÁL? ¿POR QUÉ?

CIENCIAS SOCIALES:

EFEMÉRIDES

“EL 1 DE MAYO ES EL DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJO”

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO

“EL 1 DE MAYO DE 1886, EN ESTADOS UNIDOS, LOS TRABAJADORES HICIERON UNA HUELGA PARA RECLAMAR UNA JORNADA LABORAL DE 8 HORAS PORQUE ESA ÉPOCA LOS OBREROS DEBÍAN TRABAJAR MÁS DE 10 HORAS POR DÍA Y EN CONDICIONES PRECARIAS. PERO NO CONSIGUIERON SU DEMANDA Y SUS LÍDERES FUERON ENCARCELADOS Y CONDENADOS A PARTIR DE ESE MOMENTO, SE REALIZAN ACTOS EN TODOS LOS PAÍSES.

A-ESCRIBE TUS RESPUESTAS

“CUANDO SEAS GRANDE”

B-PENSÁ QUE TE GUSTARÍA SER CUANDO SEAS GRANDE. DIBUJATE. COMPLETA LAS ORACIONES.

VOY A TRABAJAR EN.....................................

LO QUE MAS ME GUSTA HACER ES ...............

LO QUE MENOS ME GUSTA HACER ES...........

MI MAYOR DESEO SERÁ...............................

RECUERDA EL DESAFIO LEER.SON IMPORTANTES LOS ESPACIOS DE LECTURA.